儿童视觉功能有多种表现，视力仅是其中之一，而且视力又分远视力与近视力，其中近视力更能反映视功能好坏。目前一些幼儿园、学校及家庭普遍加强了对孩子的文化教育，这使幼儿的视觉负担增加，眼睛调节紧张，很容易表现为远视力低常(即近视)，但这些一时性现象一般都不是近视眼，也就是说，无需治疗或处理，多半可以自行恢复。
那么，假性近视究竟是什么情况呢？
假性近视是相对真性近视而言。真正的近视眼是正视眼的屈光系统处于静止状态，即解除了调节作用后，眼的远点位于有限距离之内。换句话说，近视眼是由于先天或后天的因素而造成眼球前后径变长，平行光线进入眼内后在视网膜前形成焦点，引起视物模糊。而假性近视眼，是在看远处物体时还有部分调节作用参加。
何氏眼科（大连）医院教会家长如何帮助孩子避免假性近视：
利用看远放松调节：包括远眺、晶状体保健操和眼保健操。如：周边视力开发训练、互动凝视训练、晶体操训练等；改善学习环境。
培养良好的用眼卫生习惯：包括正确的读书写字姿势，看书时间不能过久，不要在光线太暗的环境下看书，减轻学生负担、保证课间十分钟休息以及每天一小时的体育锻炼时间。
家长们需特别注意：根据假性近视有治则消，不治又可复发的特点，采取上述方法治疗有一定的效果，需积极治疗。
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